10+1位教师集体下水，写作文

为什么要写这次的下水作文？

原因1：

下水作文，最重要的不是表现教师自身的作文才华，而是凝炼、梳理和展示自己的作文教学思想。要通过教师对下水作文自我点评，指导学生写好高考作文。

原因2：

我想通过这次《新时代 新青年 新使命》的下水作文，指导学生学会如何对单则材料型任务驱动型作文立意，以及巩固作文立意升格指导和“七句法”论证结构两个作文专题的教学效果。

原因3：

下水作文不是教师作文，是作文教学。

主要意思概括如下：我们已经进入了新时代。真正的新时代,不一样的新气象!

根据主要意思可以从如下五个方向立意：

1.    新时代是什么？

2.    新时代有什么？

3.    为什么会有新时代？

4.    我们可以为新时代做什么？

5.    为新时代做了什么后会怎样？

厘清关系后，立意如下：

中心论点：新时代，新青年（我），新使命（中国梦）。

分论一：剖析清楚“新青年”和“新时代”的关系，论证“新时代有什么”。

分论二：剖析清楚“新时代”和“新使命

*这次我把新使命喻成中国梦，把许多的中国梦纳入文章里。希望大家不要太介意。

新时代 新青年 新使命	自我点评
十九大报告向世人宣示我们已经进入了新时代。近代以来久经磨难的中华民族不仅站起来、富起来，而且强起来。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是新时代赋予我们这一代新青年的历史使命。新时代在呼唤新青年，新青年要担当新使命。我，是一位新时代的新青年。新使命，我担当！	第一段是立论段。厘清新时代、新青年、新使命之间的逻辑关系，提出中心论点——新时代，新青年，新使命。
我是一位新青年，我为生活和学习在这个伟大的新时代感到无比自豪。新时代的“新” ，不仅仅是写在十九大报告上的,不仅仅写在十九大报告的主题词上。新时代的“新”，还写在祖国的大地上。国内生产总值稳居世界第二，“一带一路”建设如火如荼，粤港澳大湾区前程锦绣，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世，港珠澳大桥顺利通车，嫦娥四号成功着陆在月球背面。日新月异的中国,正昂首大步走在真正的新时代里,呈现出不一样的新气象，已经成为全世界的国家榜样，日益走近世界舞台中央。伟大的新时代，我为你大声欢呼，大声喝彩！	第二段是分论一，分论一：剖析清楚“新青年”和“新时代”的关系，论证“新时代有什么”
古语有云：“苟日新,日日新,又日新。”意思是"如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新"。新时代在“日日新”的基础上将“又日新”。2020年，全面建成小康社会；2035年，基本实现社会主义现代化；本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这就是中华民族伟大复兴的中国梦。习近平说：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”今天的我们，正在尽情讴歌新时代；2020年的我们，已经进入大学校园学习；2035年的我们，已经成长为追梦大军中的主力军；本世纪中叶的我们，将会是实现中国梦的中流砥柱！我，是一位新时代的新青年。今天，接过实现中华民族伟大复兴的中国梦的接力棒，为之奋斗，责无旁贷，义不容辞。新使命，我来担当！	第三段是分论二，分论二：剖析清楚“新时代”和“新使命”以及“新青年”和“新使命”的逻辑关系，论证“新使命是什么”和“新青年为什么要担当新使命”。
实现中国梦，是新时代赋予新青年的新使命，我来担当！为了明天的担当，今天，我要努力奔跑！习近平说：“青年人正处于学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。”中国梦，我的梦！通过学习可以战胜自己，自胜者强！通过学习可以使自己变得强大无比，自强者胜！为了圆梦，为了不辱使命，不管遇到什么困难，遭遇什么挫折，我都要惜时如金，把学习作为首要任务，全情投入，全力以赴，全程不懈，勤奋学习文化知识和专业知识，增长在新时代建功立业的本领。梦在前方，路在脚下。再高的山，只要在不断的学习中往上攀爬，就一定可以成功登顶；再远的路，只要在不断的学习中前行，必将到达胜利的 终点！中国梦在召唤，我努力奔跑！我勤奋学习！新使命，我敢担当！	第四段是分论三，分论三：继续剖析清楚“新时代”“新青年” “新使命”三者的逻辑关系，论证“新青年在新时代如何担当新使命？”
新时代，新青年，新使命！新使命，我来担当！新使命，我敢担当！	第五段是结论段。和题目、中心论点首尾呼应